谈以“学”为“教”——发挥学生主体性

传统的课堂教学中多数时间都是教师讲解,不重视倾听学生自我学习诉求,教学效率有待提高。与其他教学相比,小学语文更加需要发挥小学生的主动性。基于此,提出发挥学生的主体性,以"学"为"教"的教学策略,含有改变教学模式、优化教学内容、创新教学方式策略。