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关注学生内心世界,启迪心灵健康成长
被引量:
1
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摘要
教育的育人功能更多地表现为"育心",即"心育"。造成学生心理不健康的因素大致有以下几种情况:一是孩子自身因素;二是家庭、学校、社会注重对孩子们的智力教育,忽视对孩子进行必要的心理健康教育的德育。
作者
王增家
机构地区
山东省昌邑市围子学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第4期25-26,共2页
关键词
“问题学生”
因势利导
“心育”
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中国校外教育(中旬)
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