期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
营造英语教学环境,提高学生口语表达能力
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语教学的教学目标之一,就是培养学生的口语交际能力,让学生们敢说英语、会说英语,全面提升学生的英语素质。在新课程标准推广深化的大背景下,只有营造全新的英语教学环境,创设教学活动,着眼于实际,才能真正提高学生的口语表达能力。
作者
高福生
机构地区
山东省昌邑潍水学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第4期92-92,95,共2页
关键词
英语
教学环境
口语表达
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
王茜.
浅析苏教版初中英语教学环境的营造[J]
.读与写(教育教学刊),2015,12(5):139-139.
被引量:4
2
姬君霞.
新课改下初中英语口语教学的问题及对策[J]
.散文百家(下旬刊),2016,0(9):254-254.
被引量:2
共引文献
3
1
陈广丽.
初中英语教学中影视资源的运用[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(4):94-95.
被引量:3
2
冯震.
苏教版初中英语的写作教学指导研究[J]
.新课程导学(上旬刊),2018,0(1):91-91.
3
纪洁.
浅谈苏教版初中英语教学方法[J]
.启迪与智慧(中),2018,0(3):48-48.
同被引文献
6
1
胡一宁.
用任务型教学途径设计教学活动的实践性探索[J]
.国外外语教学,2005(2):44-48.
被引量:81
2
马平.
任务型教学法与英语专业基础英语教学[J]
.外国语文,2011,27(2):133-136.
被引量:45
3
杨腾腾,杨泽林.
如何提高学生的英语口语表达能力[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(5):80-80.
被引量:1
4
赵银芳.
提高学生英语口语表达能力的策略探究[J]
.成才之路,2017,0(25):41-41.
被引量:2
5
杨华丽,刘丽君.
提高英语口语表达能力的学习方法探索[J]
.才智,2017,0(16):127-128.
被引量:2
6
刘佳琳.
浅议怎样提高学生的英语口语表达能力[J]
.中国校外教育,2019(2):99-99.
被引量:1
引证文献
1
1
黎杜华.
中职学前教育专业学生英语口语表达能力培养研究[J]
.广西教育,2020(42):131-133.
1
李廷良,阚兆成,吕忠堂.
区域性 实践性 创新性——地市推广深化目标教学的新探索[J]
.当代教育科学,1999(5):13-15.
2
胡永和.
关于初中体育教学中兴趣教学法的运用探析[J]
.中国校外教育(上旬),2016,0(9):157-157.
被引量:43
3
潘永庆,李宏绯.
“语文实验室计划”成果推广深化研究报告[J]
.当代教育科学,2005(5):26-28.
4
薛锋章.
培养初中生数学检验能力的研究与实践[J]
.内蒙古教育,2008(8):45-47.
被引量:1
5
倪惠荣,张海庭,许春.
“建立课堂主体教学模式”的探索[J]
.上海教育,1998,0(9):40-41.
中国校外教育(中旬)
2017年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部