初中英语课堂导入环节中存在的误区和对策研究

导入在整个课堂教学中是一个承上启下的重要环节,于上,温故;于下,知新。俗话说,"好的开始是成功的一半。"一个好的课堂导入,不仅能激活学生已有的相关知识,并启发学生对相关话题的思考,而且还能为学生接下来新知识的学习奠定基础。分析了初中英语课堂导入环节中存在的误区,并就此话题提出了一些自己粗浅的看法和意见,抛砖引玉。