借助媒体搭台,注重活动感悟——以《圆锥的认识》教学设计为例

怎样才能做一个学生学习的促进者呢?认为在教学中要"借助媒体搭台,注重活动中感悟",即要注重生活问题情景的有效创设,注重在旧知向新知的迁移时启发,注重在思维卡壳时启发,注重数学实践活动的充分开展,等等。