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语文教学生活化浅探
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摘要
语文的外延即生活。因此,教师应结合学生的学习实际,实施生活化的教学策略,将语文课堂变为生活大讲堂,以更好地激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。在具体的教学中,教师要创设生活化的情境、引入生活元素、布置生活化作业,并带领学生走出课堂、走进生活,使学生在生活中学习语文、感悟语文、运用语文,提高学生的语文素养。
作者
何建洪
机构地区
广东佛山市三水区西南街道南岸小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2017年第4期37-37,共1页
关键词
语文教学
生活化
情境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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