期刊文献+

巧用文本资源,自信快乐表达

下载PDF
导出
摘要 语文教学应培养学生日常口语交际的基本能力。在教学中,教师可通过巧用插图、补白文本、扮演角色、组织活动等手段,让学生学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。
作者 陈美贞
出处 《小学教学参考(语文版)》 2017年第4期92-92,共1页
基金 课题《在语文实践活动中培养学生口头表达能力的研究》,立项号ZPKTY15164
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部