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技术隐身 教育凸显——武汉市洪山中学信息技术与教育教学深度融合模式探索
被引量:
1
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摘要
众所周知,无论教育的形态、方式、手段发展到何种程度,其本质依然是培养人、发展人、成就人。探索信息技术与教育教学深度融合,不能脱离教育的本质,必须以教育中的人为出发点和落脚点,把"培养人、发展人、成就人"的核心任务作为第一追求。因此,武汉市洪山中学注重"探索信息技术与教育教学深度融合"与课程改革有机结合,实现课堂结构性变革、课程多学科整合、教师信息化转型,让技术无痕融入教育。
作者
江思容
机构地区
武汉市洪山区教科院
出处
《成才》
2017年第1期4-7,共4页
关键词
中学信息技术
教育的本质
教学深度
武汉市
模式探索
隐身
课程改革
结构性变革
分类号
G633.59 [文化科学—教育学]
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