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赏识激励教育在英语课堂教学中的运用
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摘要
在新课改下英语教学要求以学生为主体,充分发挥学生的主体地位,在小学英语教学中恰当使用赏识激励教育,不仅可以增强学生学习英语的兴趣,提高英语成绩,同时教师也会受到学生的尊敬和爱戴。
作者
唐荣
机构地区
兰州市西固区福利西路小学
出处
《甘肃教育》
2017年第6期108-108,共1页
关键词
英语教学
赏识激励
教学策略
自信
教育方法
健康成长
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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