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现代化学具在课堂教学中的建构效应

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摘要 建构效应是基于建构主义教学认知观点的概念,主要是指学生认知和积累知识的过程。当前课堂教学对于现代化学具的运用,重点也在于它在顺应、同化以及平衡等方面的建构效应,以充分调动学生学习的主动性和创造性,使学生得到全面健康发展。
作者 王桂凤
出处 《中学政治教学参考(下旬)》 北大核心 2017年第3期47-48,共2页
基金 山东省教育厅高校人文社科研究计划项目“心理咨询应用于高职生人格、品德养成的实践研究”资助,项目编号:J14WH74
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参考文献3

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