温情与敬意:透过《中学历史教学参考》的视角

阅读．是教师专业发展的重要路径。作为历史教师，阅读历史教育教学期刊是直接有效的专业提升方式之一。编者全力推介业内优秀研究成果，力图把服务、指导、引领做到位；读者用心阅读期刊内容，渴望把进步、拓展、提升落实处。本刊编委李付堂老师所荐青岛市青年骨干教师徐晓明所撰关于期刊阅读的心得．似已远远超出了读者感悟的界域。从徐老师的文字看，他是阅读者，又是研究者，更是思想者!此文是对编者工作的肯定和激励。