期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈开放式趣味识字策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分,是提高学习素养的有力保障。只有在教学中充分调动学生的积极性和创造力,引导学生参与探求获取知识的全过程,学会学习,掌握方法,构建开放式趣味识字教学模式,培养学生自主识字的能力,接受美的熏陶。学生强化识字、写字教育,是基础教育的基本任务,是提高学生素质的必须要求,是时代赋予我们的重要使命。
作者
高丽霞
机构地区
甘肃省张掖市甘州区西街小学
出处
《学周刊》
2017年第13期100-101,共2页
Learning Weekly
关键词
开放式趣味识字
高效课堂
学习习惯和品质
语文素养
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
44
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
马秋芬.
尽情游戏 快乐识字——小学低年级“游戏识字”教学的尝试[J]
.中小学教学研究,2007,8(5):28-29.
被引量:45
2
肖川.
教育:让生命更美好[J]
.北京教育(普教版),2012(3):1-1.
被引量:1
共引文献
44
1
张英峰.
给学生自由的天地——浅谈低年级识字教学方法[J]
.剑南文学(经典教苑)(下),2013(4):333-333.
被引量:1
2
覃春玲.
低年级识字教学方法初探[J]
.语文学刊(基础教育版),2011(6):151-152.
被引量:5
3
汪洋.
玩中识字 妙趣横生——小学低年级情趣识字教学方法举隅[J]
.语文学刊(基础教育版),2011(8):157-158.
4
黄珍珠.
让游戏识字带孩子步入识字乐园[J]
.快乐阅读,2012(4):120-120.
5
谢红波.
浅谈如何强化小学语文识字教学[J]
.中国教育技术装备,2013(4):98-99.
被引量:1
6
杨勇.
小学语文识字教学略谈[J]
.小作家选刊(教学交流),2013(5):290-291.
7
唐文敏.
小学语文识字教学略谈[J]
.小作家选刊(教学交流),2013(7):309-310.
8
陈军梅.
浅谈低年级学生识字兴趣的培养[J]
.新课程(小学),2013(6):11-11.
9
王水连.
巧妙激趣 快乐识字[J]
.新课程(下),2013(8):124-125.
10
郑绍林.
“基于标准下的低段识字教学策略”的思考[J]
.文理导航(教育研究与实践),2018,0(12):3-3.
1
朱慧.
小学语文低年级趣味识字策略[J]
.科普童话(新课堂),2015(11X).
被引量:1
2
臧延岭.
阅读教学如何体现“自主学习”初探[J]
.小学阅读指南(导学版),2011(9):55-55.
3
海金秀.
寻找识字策略和阅读教学的结合点——由《丑小鸭》想到的[J]
.课程教育研究,2013(29):27-28.
4
何丹.
依循儿童视角,让随文识字更有效[J]
.小学教学参考(语文版),2015(5):92-92.
5
谭宪明.
浅谈小学低段多元互动快乐识字策略[J]
.读书文摘(中),2016(3).
6
俞珺珺.
阅读教学艺术之思[J]
.新课程(综合版),2013,0(11):89-90.
7
唐滔.
小学一二年级识字策略浅谈[J]
.文科爱好者(教育教学版),2009(5):122-122.
8
耿素兰.
小学低年级高效识字策略谈[J]
.天津教育,2014,0(17):78-79.
9
葛地秀.
谈小学语文教学中的识字教学策略的有效性[J]
.作文成功之路(小学),2017,0(4):39-39.
10
鹿宏.
小学语文识字教学策略研究[J]
.课程教育研究,2016,0(3):153-154.
被引量:1
学周刊
2017年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部