如何在小学数学思维培养中体现学生的主体地位

随着教育改革的不断深入,新课标的全面实施,改变传统的教学模式,充分发挥学生的主体作用,是当前面临新形势教育改革的必然要求。数学教育最为基本的一个目标就是帮助学生学会数学思维,特别是学会深层次的思考和理性思维。在数学教育过程中课堂的氛围,真实的情境,教学的设计,预设的留白都对学生主体地位的体现起到积极的作用。