期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
找准文本解读突破口,提高课堂阅读效率
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂教学中的文本解读中存在一些误区。为了让学生更好地感受和理解,教师要教会学生找准文本解读的突破口。在实际教学中,教师可以文章标题、课文提示、课后练习、关键语句、文章结构、主要人物作为突破口进行阐释,就能让学生打开文本,走进文本,解读文本,从而能提高课堂阅读效率。
作者
周海萍
机构地区
浙江省永康市第三中学
出处
《学周刊》
2017年第13期138-139,共2页
Learning Weekly
关键词
课堂教学
文本解读
突破口
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
1
1
江斌.
寻找解读文本的突破口 实现课堂教学的有效性[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2011(8):53-55.
被引量:1
同被引文献
1
1
杜建峰.
利用“互联网+”提升课外阅读品质[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2017,0(6):25-27.
被引量:4
引证文献
1
1
张文静.
高中语文阅读效果策略探析[J]
.教学管理与教育研究,2018,3(2):108-109.
被引量:1
二级引证文献
1
1
龚勇辉.
核心素养下高中语文整本书阅读问题探微[J]
.新智慧,2018(10):25-25.
被引量:1
1
孙之卓,李建武.
《大学语文》第九版文字正误与商榷[J]
.广东培正学院学报,2010,10(1):81-84.
被引量:2
2
贾红红.
“提示语”存在的问题及修改建议——以人教版初中语文教材为例[J]
.语文教学之友,2014,0(8):48-49.
被引量:1
3
侯小艳.
谈初中语文教材中“课文提示”的运用[J]
.铜仁职业技术学院学报,2004,0(1):77-78.
4
周志伟.
利用课文提示 提高学习效率[J]
.初中生辅导,2003,0(10):26-27.
5
张海侠.
谈课文提示的编写——以人教版初中语文教材为例[J]
.语文建设,2009(5):15-18.
被引量:1
6
邓先华.
不可忽视的“课文提示”[J]
.湖南教育(语文教师),2007(9):25-26.
7
曹地发.
解读课文提示的妙用[J]
.语文教学与研究(综合天地),2014,0(7):58-58.
8
郑汉章.
巧用提示[J]
.小学教学研究,2004(1):20-20.
9
苏小松.
寻找阅读教学的切入口要找准黄金分割点[J]
.语文教学与研究(读写天地),2015,0(4):46-46.
被引量:1
10
张海侠.
谈课文提示的编写——以人教版初中语文教材为例[J]
.中学语文教与学(下半月初中读本),2009(8):35-37.
学周刊
2017年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部