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创设历史情境,打造魅力课堂——兴趣·情感·升华被引量：1

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摘要新课程理念指导下的历史课堂情境教学模式,在激发学生学习兴趣,以情动情,情感升华,促进学生心理机能全面和谐发展的全人教育方面发挥了重要作用。

作者席云

机构地区河北省石家庄市第四十一中学

出处《学周刊》 2017年第13期159-160,共2页 Learning Weekly

关键词情境教学以情动情新课程全人教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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共引文献2

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2017年第13期

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