初中思想品德教学如何促进学生认知水平的发展

中学思想品德课不仅具有德育的功能,同样肩负着促进认知水平发展的功能。实际教学中,仍存在方法陈旧、模式单一、手段落后等问题,更多地关注知识传授,而忽视方法指导和能力培养,很少启发学生自主寻找、选择、思考并解决问题,这就使学生总是处于被动的位置,抑制甚至扼杀了他们的思维空间。这一现状亟待改变。