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化学实验探究教学的核心内涵研究
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摘要
探究教学是现代教学的基本模式,在现在的教学实践中往往过于重视探究的形式,而忽视探究的内在本质及其与化学学科基本素养之间的关系,根据一线教学经验,在探究教学中必须要突出观赏性、科学性、思想性3个基本内涵。只有同时具备这3个内涵的探究才更有深度,更有助于学生理解化学学科的本质,提升学生的能力。
作者
曹葵
牛桓云
周培
机构地区
中国人民大学附属中学
北方交通大学附属中学
北京航空航天大学附属中学
出处
《实验教学与仪器》
2017年第4期12-16,共5页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
探究式教学
化学实验
内涵
学科思想
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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