“点火爆炸”实验的有效改进

物理实验是初中学生获取物理知识、培养创新性思维和能力的主要途径。＂点火爆炸＂实验存在器材准备不便、电子打火器放置不稳等不足。为此,创造实验条件,有效改进实验装置,能让实验效果更明显直观,有利于学生进一步理解能量之间的相互转化,有利于物理知识的有效生成。