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巧将地方文化渗透进小学科学教学
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摘要
文化与科学是相辅相成的,地方文化更是能够作为一种科学教学资源。科学教师在教学时,可以尝试渗透地方文化,在一定程度上帮助学生更好地学习科学,提高科学学习效率。
作者
冯海斯
机构地区
广东省佛山市第九小学
出处
《发明与创新(小学生)》
2017年第5期18-20,共3页
关键词
科学教学
文化渗透
小学
地方文化
教学资源
科学教师
学习科学
学习效率
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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