创设归纳的机会 经历“归纳—演绎”的过程——以“函数的教材与教学”为例

我们生活在广袤无垠的宇宙空间中，它的复杂多样、变幻莫测引起了人类强烈的好奇心。从古至今，人类都在为揭开大自然各种奥秘而孜孜不倦。大自然中各种事物蕴含着美妙的规律，有明眼可见的日月星象、四季变化、水流趋低、空间对称，也有宇宙起源和人类进化、形形色色的运动现象、声光电的产生和传播、原子能、信息技术，等等。