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我与数学欣赏——一草一叶总关情

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摘要 在文献[1]中笔者认为数学欣赏是数学教育的一部分，是数学的艺术形态。做数学欣赏应该具备丰富的数学教学经验和扎实的数学功底，具备一定的文学功底，懂得一些数学史和一定的美学知识。这些无疑是对教师的要求。学生怎么欣赏数学的美呢？
作者 殷玉波
机构地区 河北省保定市第三中学
出处 《中学数学教学参考》 2017年第4期66-70,共5页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金 河北省保定市教育科学研究“十二·五”规定立项课题“高中数学课堂融人数学欣赏的实践与研究”,课题编号152037
关键词 数学教育 欣赏 艺术形态 教学经验 数学史
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献11

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共引文献10

中学数学教学参考
2017年 第4期

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