关于小学语文教学中人文情怀的培养研究

语文是我国学校教育体系中的重点课程之一,也是培养当代小学生人文情怀的重要途径,通过在教学过程中融入科学有效的方法,实现语文“工具性”和“人为性”的统一,帮助小学生提高审美情趣,塑造正确的人生观、价值观和世界观,同时也有效地培养他们对中华优秀传统文化的热爱,具有重要的现实意义。本文中笔者结合自身经验展开研究,通过若干有效途径探究语文教学中人文情怀的培养策略,以供广大语文教育工作者参考借鉴。