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浅谈小学语文低年级识字归类法

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摘要 “归类识字”是把识字与认识客观事物结合起来,把识字与掌握学习方法结合起来,把识字与思想教育结合起来,充分体现了以学生为主体的原则。教师在教学中要充分发挥学生的潜能.使学生在识字过程中学会学习。归类识字法应该来说是一种较为理想的教学方法。
作者 王晓蕾
出处 《作文成功之路》 2017年第4期11-11,共1页 A Successful Way to Compositions
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