立足文本,优化语文阅读教学设计

阅读教学是语文教学的重要组成部分,它影响着语文教学的质量。鉴于此,许多语文人在不断追求和实践着阅读教学的最大效果。然而,当今阅读教学依然没能走出高耗低产的怪圈,究其原因或许有许多,但阅读教学设计没有得到优化可能是一个重要的因素。那么,如何做到阅读教学设计的优化,提高阅读教学的效果？笔者以为教师立足文本,潜心解读文本是关键。