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立足文本的语言实践——《天火之谜》教学设计
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摘要
教学应始终关注文本语言,准确把握文本特质,确定恰当的教学着力点,结合语境解词意,巧用词语练复述,借助“例子”练表达,领悟作者的表达技巧和智慧,提高学生的表达能力。
作者
王美芳
机构地区
江苏省昆山市千灯镇炎武小学
出处
《作文成功之路(小学)》
2017年第3期33-33,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
语言实践
语境
复述
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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作文成功之路(小学)
2017年 第3期
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