乐(yue)其多矣 学而联之——谈音乐教学中迁移的运用

在日常音乐教学中,教学内容与方法应体现有序性、关联性与发展性,从而培养学生在音乐活动中形成良好的音乐能力。在教学中要强调音乐的体验活动,运用学习的迁移,循序渐进地稳步提升和发展学生的音乐能力。迁移是教学心理学中的一个概念,学习迁移在一定程度上取决于学习材料之间的共同因素,而教材是学生学习的基本材料,因此,教师必须分析类化教材中的学习材料,了解其中的各种联系与共同因素,构建科学的知识结构与能力发展层次,运用迁移简化学习,给学生提供利于获得知识与能力发展的途径。