新课程背景下中学化学教学中的美育

自20世纪90年代以来，核心素养已成为全球范围内教育政策、教育实践、教育研究领域的重要议题，国际组织与许多国家或地区已相继构建了学生核心素养的框架。我陶教育部印发的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（下称“意见”）中首次提出核心素养的概念，以培养全面发展的人为核心，明确将培养学生的审美情趣作为十八项基本要点之一。