问题导学型学本课堂模式的教学实践

近三年来，我们在化学教学中构建了“化学学本课堂模式”，通过实践与探索，取得了较好的成效。通过探索与实践关于“化学学本课堂模式”的教学，笔者清醒地认识到，与以前的教本课堂模式相比，学本课堂模式让化学课堂从头到脚、从内到外焕发出了极强的生命力。自主学习、交流讨论、展示表现、质疑评价的学习流程成为学生学习的重要法宝，他们在自主中收获知识与成长，在体验中收获快乐与成功。