优化高中化学解题教学“三策略”

一、当前高中化学解题教学现状 高中化学解题教学中，教师对于习题教学缺少明确的目标，存在一定随意性，用到哪个知识点便复习哪个，缺乏侧重点和系统性。同时，教师对于新课程标准的学习和研究不到位，存在盲目选择习题的现象。新课改背景下，符合新课程理念的配套习题并不多，多侧重对学生基础知识掌握的训练。加之题海战术的影响，教师没有对习题进行精选，学生在解题中身心俱疲，不仅浪费时间，且在很大程度上挫伤了学生的学习积极性。