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引导学生发现解决核心问题的路径
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摘要
解决核心问题的路径和方法不一,教学中应根据不同文本,不同题材的特点,还应根据学生实际的学习情况,采用不同的方法来教学。
作者
张海峰
机构地区
上海市宝山区淞南中心校
出处
《中国教师》
2017年第8期69-70,共2页
Teacher’s Journal
关键词
引导学生
路径
学习情况
学生实际
同题材
教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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