摘要
对试题难度的调控是提高高考命题质量的关键。影响高考理科试题"静态难度"有情境、问题类型、能力层级、推理数、数学技能、阶梯性、表达方式七种因素。通过对高考理科试题及其改编题的比较分析可知,静态难度的调控措施应包括:准确定位,凸显难度筛选功能;把握立意,设置合理解题障碍;统筹兼顾,遵循难度设计原则。
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第11期13-16,共4页
Theory and Practice of Education
基金
西南大学博士基金(含引进人才计划)项目"‘静态难度’评价工具的研制及应用"(项目编号:116038)的阶段性研究成果