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析错题酿成之因 求错误杜绝之法
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摘要
试题命制的“三度”(信度、效度、区分度)和“三性”(自洽性、可推广性、教育性)是试题评价的重要方面,命制试题无科学性错误是底线,原创与导向注定了试题命制是一项高风险的担当,是一项严肃的工作,但试题命制过程中,错误也常常不经意地发生。
作者
张爱平
赵友忠
机构地区
江苏省高邮市教育局教研室
江苏省高邮市武安初级中学
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2017年第4期42-43,共2页
Maths Teaching in Middle schools
关键词
试题命制
错题
科学性错误
试题评价
自洽性
区分度
教育性
高风险
分类号
G633.411 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考(中旬)
2017年 第4期
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