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析错题酿成之因 求错误杜绝之法

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摘要 试题命制的“三度”(信度、效度、区分度)和“三性”(自洽性、可推广性、教育性)是试题评价的重要方面,命制试题无科学性错误是底线,原创与导向注定了试题命制是一项高风险的担当,是一项严肃的工作,但试题命制过程中,错误也常常不经意地发生。
出处 《中学数学教学参考(中旬)》 2017年第4期42-43,共2页 Maths Teaching in Middle schools

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