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“三味”渐进读文言——《诫子书》教学设计
被引量:
3
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摘要
教学目标一、反复朗读,读出古文的韵味;二、品味推敲,读懂家书的理味;三、表演朗诵,读准家书的情味。教学重点课文诵读,名句内化。
作者
刘勇
机构地区
成都棠湖外国语学校
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2017年第4期25-27,共3页
关键词
《诫子书》
教学设计
“三味”
文言
教学目标
课文诵读
教学重点
家书
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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