落在单元教学终点的完美“句号”——五程序单元教学“总结课”的操作策略

五程序单元教学模式起于“启始课”，历经“精读课”“略读课”“拓展课”“作文课”“活动课”，归结于“总结课”。纵观整个单元教学过程，这些课有机配合，相互作用，遵循着“感知一理解一深化一实践一归结”的原则一路走来，形成了一个纵有系列、横有关联的教学过程。单元总结课作为五程序单元教学模式最后一道教学程序，如何践行高质高效理念，同样是五程序单元教学模式研究的核心问题之一。