月语·月韵·月魂——《水调歌头(明月几时有)》的品读教学被引量：1

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摘要《水调歌头（明月几时有）》选自人教版八年级下册第五单元，是一首脍炙人口的词，也是咏中秋之名作。苏轼通过行云流水般的语言营造了天上人间的清冷意境，写出了心中的矛盾，而最终以乐观旷达情绪作结。我们学习诗歌，其实是在学习诗歌的语言，学习诗歌语言中蕴含的文化。本课的诗歌教学在充分阅读的基础上，在同一主题的引领下，引入与之相关的文本，进行拓展阅读。学生通过阅读更多的诗歌语言，形成一种积淀，产生一种共鸣，进而理解苏轼澄明豁达的人生境界，获得精神层面的成长。

作者张宝贞

机构地区临沂市第二十七中学

出处《中学语文教学参考（中旬刊）》 2017年第4期46-48,共3页

关键词水调歌头诗歌教学明月诗歌语言品读拓展阅读八年级下册人生境界

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（中旬刊）

2017年第4期

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