摘要
本文对全概率公式的新型教学模式进行研究,让授课更为趣味化、生动化.通过设置游戏、播放影片、设计调查问卷等新颖方式引入、阐述以及探究问题.选取学生感兴趣的实际问题,启发引导学生参与解决,使学生深化对全概率公式理解,掌握全概率公式应用技巧.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2017年第8期219-221,共3页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
湖南省教育厅科学研究项目(14C0192)
湖南财政经济学院教学改革项目(2016xjjg006)
