摘要
全人教育理论作为一种理想的教育观念,致力于培养人格健全、全面发展的全能型人才,加强全人教育理论下的外语教育研究极具现实意义。全人教育应挖掘个人潜力,鼓励自我实现关注人生经验。在外语教育中实现全人教育,应转变传统师生关系,使各科教育均衡发展,教师适应学生群体新需求。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2017年第4期107-109,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
山西省回国留学人员科研资助项目"构式压制与思维发展--基于全球化视角的教育方略"(2014-069)
山西省高校哲学社会科学研究项目"译者的显形--查良铮诗歌翻译研究"(2014259)
太原工业学院院级教改项目"认知能力培养与构式阅读教学"(2016YJ12)
