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小学生“悦读”培养策略

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摘要 基于《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调要重视培养学生广泛的阅读兴趣的基本理念,立足小学语文阅读教学实践,从推荐适合的书目、教师的引导、班级读书氛围的营造、借力新媒介以及读写结合的方式几个方面来培养学生的阅读兴趣,让学生从被动阅读到主动"悦读"。
作者 乌吉木
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2017年第4期132-134,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
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