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阅读教学别“守株”不放——观《守株待兔》教学有感

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摘要近日，我观摩了一节四年级语文阅读课《守株待兔》。这篇课文以现代白话文的形式讲述了“守株待兔”这个耳熟能详的寓言故事。授课教师以一般阅读教学固有的模式去组织教学，给人以“守株”之感。整节课的教学流程大体如下：

作者宋孝雁

机构地区湖北襄阳市襄州区黄龙镇中心小学

出处《小学语文教学》 2017年第4期52-52,共1页

关键词《守株待兔》阅读教学 “守株待兔” 语文阅读课现代白话文寓言故事组织教学授课教师

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2017年第4期

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