摘要
在教学中逐渐普及计算机操作和信息技术教育,是现代信息社会对基础教育的要求,也是当前深化教育体制改革、全面推进素质素养教育的需要。作为信息技术教学教师,对观摩课教学并不陌生,相互学习相互提高,共同进步,原本是观摩教学的初衷。然而在实际教学过程中,尤其是信息技术课堂教学中,观摩课开始出现方向性的偏差,更倾向于演的因素。本文将详细分析信息技术课堂上观摩教学的方向,并提出可行性措施。
出处
《中小学电教(下)》
2017年第4期69-69,共1页
Primary and Middle School Educational Technology