健康教育联合心理护理在急性心肌梗死患者中的应用

目的 探讨健康教育联合心理护理在急性心肌梗死患者中的应用效果.方法 将本院收治的急性心肌梗死患者76例按照随机数表法将患者分为（38例）和对照组（38例）.给予对照组患者常规护理干预,观察组患者在此基础上采取健康教育联合心理护理.比较两组患者干预后对护理质量和健康教育的满意度和掌握健康知识的程度.观察两组患者健康教育联合心理护理前后的焦虑和抑郁负性情绪变化.结果 观察组患者SAS评分（33.7±3.6）分、SDS评分（35.8±3.2）分高于对照组（P〈0.05）,观察组患者掌握健康教育知识的优良率（94.74%）高于对照组（76.32%）（P〈0.05）,观察组患者的心功能改善效果优于对照组（P〈0.05）.结论 对急性心肌梗死患者实施健康教育联合心理护理,能缓解患者的负性情绪,其效果较好,值得推广使用.