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凝炼尚美的课程文化

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摘要 教师挖掘教科书中的美德材料,收集教学活动中的美感因素,创设课堂的美感情景,展现教师的美感修养,提升学生的审美体验,“让学生在学习中学会审美,做一个快乐的成功者”。
出处 《天津教育》 2017年第1期I0002-I0002,共1页 Tianjin Education
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