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摘要
专业化发展,是教育教学发展的需要,更是教师自身发展与成长的需要,这早已成为共识。为促进中小学教师的专业化发展,上至教育部,下至学校,都极为重视,采取了各种措施,但实际效果并不尽如人意,一些教师的积极性不高。究其原因,错综复杂,教师过于劳累是其中不容忽视的一个重要原因。
作者
杨升美
李吉波
机构地区
山东省平度市南京路小学
出处
《天津教育》
2017年第1期61-61,共1页
Tianjin Education
关键词
小学低年级
班级活动
闲暇之时
猎师
科研报告
林清玄
自我发展
考察队
弹性工作制
工作环境
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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