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水平五:三级跳远教学设计

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摘要设计思路：在众多三级跳远教学中,很多教师过多的传授脚步动作而忽略了与摆臂的配合,或者过多的精力放在脚步动作上,学生动作定型了再去强调上下肢的配合,此时错误的动作定型很难改变。往往学生在观看示范后,不少学生就能清楚地认识脚步动作。所以本节课对脚步动作的学习只是始终贯穿在教学的过程中,

作者卞卫冬

机构地区江苏南京航空航天大学附属高级中学

出处《体育教学》 2017年第4期42-43,共2页 Teaching of Physical Education

关键词水平五三级跳远教学设计

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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体育教学

2017年第4期

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