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在践悟中找寻答案——重庆探索“两学一做”学习教育常态化制度化

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摘要 从某种意义上说,推进“两学一做”学习教育常态化制度化是对过去一年开展的“两学一做”学习教育工作的总结和升华。
作者 王颖
出处 《当代党员》 2017年第8期12-13,共2页
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