期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“三个抓手”实现具体化精准化差异化

原文传递

导出

摘要 ●在强化分类指导上如何常态化制度化 ——《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的惑见》提出，强化分类指导，针对不同层级不同领域不同行业明确工作要求，体现具体化、精准化、差异化特别是对于一些特殊的单位和非公企业，更是要注意联系实际，灵活对待，

作者王资博

机构地区重庆社会科学院

出处《当代党员》 2017年第8期23-23,共1页

关键词差异化精准化抓手学习教育非公企业制度化常态化类指

分类号 D261 [政治法律—中共党史]

引文网络
相关文献

1黄远固.“三项活动”：既要整体推进又要分类指导[J].当代党员,2010(7):28-28.
2方勇,宋怀安.创新管理模式强化分类指导——安庆市积极探索和改进社区党员管理工作[J].江淮,2009(9):32-32.
3王社民,杨红玉.在分类指导中整体推进——山西省加强农村党风廉政建设纪实[J].中国监察,2010(13):12-17.
4韩静宇.“两学一做”要注重分类指导[J].现代领导,2016,0(5):59-59.
5何汝利.加强分类指导推进基层党建[J].党建研究,2009(7):42-43.
6省委高校工委、省教育厅:分类指导学用结合[J].党的生活（云南）,2011(5):27-27.
7杨静慧.分类指导统筹推进分领域谋划基层服务璎党组织建设[J].北京支部生活,2014(4):19-20.
8张智全.突出分类指导严格党内生活推动“两学一做”学习教育常态长效[J].党的建设,2016,0(9):17-17.
9刘华芳.完善工作机制加强分类指导努力开创工会工作的新局面[J].工运研究,2009(2):9-12.
10潘国芳.围绕提升队伍建设创新思想政治工作[J].金山,2008,0(6):110-111.

当代党员

2017年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部