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小学数学教学中体验式教学法研究被引量：3

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摘要教师应该带领学生走出教材,走向现实,让学生在亲身体验数学的过程中收获知识,深刻体会到数学的巨大价值和无穷魅力.

作者尉金杰

机构地区莱阳市羊郡中心初级中学

出处《数学学习与研究》 2017年第7期90-90,共1页

关键词小学数学快乐自主合作交流

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

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数学学习与研究

2017年第7期

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