初中数学教学中微课程的运用实践探讨被引量：3

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摘要传统的初中数学教学往往采用＂以教师为主体＂的教学模式,教学资源仅仅局限于教材,缺乏学习环境,教学组织形式单一,难以培养学生独自学习的能力.随着新兴教学技术的不断运用,网络环境被越来越多地运用到初中数学教学中来,以网络及多媒体技术为基础的微课程对学校教育产生了很大的影响.＂微课程＂作为新兴事物,以其独特的优势成为越来越重要的辅助教学资源.本文分析了微课程的含义以及微课程应用于初中数学教学实践的一些优势,提出了相关策略,望能提高微课程在初中数学教学中的运用性,提高初中数学教学质量.

作者沈林兵

机构地区博罗县罗浮中学

出处《数学学习与研究》 2017年第7期105-105,107,共2页

关键词微课程初中数学运用教学实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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