摘要
本文从信息思维出发阐述信息可视化的思考方式,建立信息加工目标,挖掘信息内在本质,提高信息可视化服务质量,从感觉到知觉认知过程中提炼信息可视化的设计要素。
出处
《美术大观》
2017年第3期158-159,共2页
Art Panorama
基金
华侨大学研究生科研创新能力培养计划资助项目
华侨大学本科教育教学改革项目:面向信息时代的工业设计教学改革-以交互媒体设计课程为例
编号:15JGYB24
华侨大学精品视频公开课程建设项目(15JP07):三维造型基础(立体构成)
2014年福建省高等学校教学改革研究项目:信息化趋势下的工业设计专业课程改革与教材建设
编号:JAS14651
福建省教育科学"十三五"规划2016年度课题:互联网+时代工业设计构成系类课程慕课资源开发研究
编号:FJJKCG16-338
福建省2016年高等学校精品资源共享课(创新创业教育与专业教育融合类)立项:立体构成
