摘要
《钢琴即兴伴奏》课程的教学必须贯穿大量的实践与应用内容,只有在实践过程中学生才能积累基本的即兴伴奏素材和经验。俗话说得好,"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟",说的就是这个道理。本文从有效教学模式与钢琴即兴伴奏的具体应用入手,阐述了该课程如何有效地实现理论与实践的结合,让学生快速掌握即兴伴奏的编配技巧,达到课程要求与目标。
出处
《戏剧之家》
2017年第4期195-197,共3页
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基金
2016年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目"高师音乐学专业<钢琴即兴伴奏>课程有效教学模式的实践与应用"的研究成果
项目编号:16Q271